Processos de alfabetização!!!

Para que o ambiente que cerca a criança se torne efetivamente um instrumento alfabetizador, ela precisa estar preparada para percebê-lo e seu senso de observação e sua curiosidade precisam ser despertados. A criança precisa perceber que o valor social da escrita é a comunicação. A sala de aula deve servir para despertar os sentidos do aluno, transformando-se num local propício à aprendizagem. (Evitar poluição visual, que também cansa.) o professor deve perceber a diferença entre rotina de trabalho e horário de aulas. A ROTINA DEVE ATENDER À NECESSIDADE E AO INTERESSE DA CLASSE, SENDO, PORTANTO, MUTÁVEL E PASSÍVEL DE ALTERAÇÃO, mas os alunos sempre devem tomar conhecimento das alterações e dos motivos que as determinaram. No entanto, algumas atividades precisam ser executadas em dias e horários específicos, como na Sala de Leitura e ai podemos usar o DVD, o laboratório de informática, o rádio usando músicas que façam com que a criança aprenda e se divirta
este é um trecho de escrito por Maria de fátima Russo e Maria inês Aguiar acrescentei alguma coisa mas o texto é muito interessante se quizeren dar uma olha está dispinível no sitewww.centrorefeducacional.com.br

alfabetização.

Consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como código de comunicação. De um modo mais abrangente, a alfabetização é definida como um processo no qual o indivíduo constrói a gramática e em suas variações. Esse processo não se resume apenas na aquisição dessas habilidades mecânicas (codificação e decodificação) do acto de ler, mas na capacidade de interpretar, compreender, criticar, resignificar e produzir conhecimento. A alfabetização envolve também o desenvolvimento de novas formas de compreensão e uso da linguagem de uma maneira geral. A alfabetização de um indivíduo promove sua socialização, já que possibilita o estabelecimento de novos tipos de trocas simbólicas com outros indivíduos, acesso a bens culturais e a facilidades oferecidas pelas instituições sociais. A alfabetização é um fator propulsor do exercício consciente da cidadania e do desenvolvimento da sociedade como um todo. (HTTP://PT.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/ALFABETIZAÇÃO.)

A alfabetização e as novas tecnologias: visão de Emilia Ferreira.

O jogo é uma alternativa que faz a diferença.

As novas tecnologias possibilitam uma importante motivação na prática pedagógica, sendo que ela pode ser bem sucedida quando utilizada em um ambiente desafiador.
Quando se é utilizados os jogos digitais, estes devem oferecer um tempo para a reflexão em cima do próprio erro no decorrer do jogo, possibilitando com isso a interação do aluno com o jogo.
Para compreender esta aprendizagem podemos lembrar das fases do desenvolvimento, segundo as teorias de Piaget, dentro do estágio operacional concreto compatível com a idade das crianças nas séries iniciais, como principal característica: o uso do pensamento lógico. Por isso vemos o jogo digital educativo como uma ferramenta primordial nesta visão de ensino.
Então dentro de uma visão construtivista podemos nos basear nos pensadores Piaget e Vygotski, porque ambos entendem que as crianças necessitam da relação com o homem para desenvolver a sua aprendizagem.

(Prieto,Liliam; Trevisan, maria; Danesi, Maria; Falkembach, Gilse. 2005)